Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2
Asignatura: Español (en vinculación con Formación Cívica y Ética)
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo
Problema transversal a atender: Lectoescritura

Propósito de la secuencia (PDA):
Presentar y difundir el tríptico con la comunidad escolar.

Sesión 1: Identificamos un problema colectivo y planificamos nuestro tríptico

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Pregunta generadora: ¿Qué problemas afectan a nuestra comunidad escolar o local y cómo podríamos ayudar a prevenirlos?


• Dinámica breve de lluvia de ideas: En equipos, los alumnos mencionan problemas colectivos detectados en su entorno (ejemplo: el desperdicio de agua, el bullying, la discriminación, la mala alimentación, etc.).


• Socialización de respuestas en plenaria, promoviendo la expresión de ideas desde la diversidad cultural (enfatizando cómo distintas culturas abordan los problemas colectivos).

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Elaborar un tríptico informativo para prevenir un problema colectivo seleccionado y difundirlo en la escuela.


• Explicación del propósito y estructura de un tríptico informativo. Se muestran ejemplos visuales y se leen en voz alta algunos extractos para modelar estrategias de comprensión lectora.


• En equipos, cada grupo seleccionará un problema a prevenir, considerando la relevancia para su contexto y la posibilidad de i