Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – PREESCOLAR 2º

EJE: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
PROPÓSITO (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.
ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas; Pensamiento crítico.
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario interdisciplinar
ATENCIÓN AL PROBLEMA: Disciplina
TIEMPO: 45 minutos
SESIÓN: 1 de 2

I. APERTURA – “Círculo de las emociones” (10 minutos)

Propósito: Crear un ambiente de confianza y pertenencia que motive la expresión y la escucha atenta.

Desarrollo:

• Dar la bienvenida con música suave de fondo, invitando a los estudiantes a sentarse en círculo, fomentando el contacto visual.


• Presentar una caja decorada como “Caja de las emociones” que contiene tarjetas con expresiones faciales dibujadas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo).


• Explicar que hoy compartirán una emoción que hayan sentido, levantando la mano para pedir la palabra, y esperando su turno.


• Modelar el diálogo: “Hoy me siento contenta porque estoy con ustedes. ¿Quién quiere compartir cómo se siente?”.


• Motivar a los niños a expresar en voz alta una emoción o necesidad. El docente guía y ayuda a quienes lo necesiten, siempre reforzando que uno habla y los demás escuchan.


• Introducir la idea de que “escuchar es parte de cuidarnos en la comunidad del aula”.

Disciplina: Se refuerza la importancia de esperar turno y respetar la voz de los demás, estableciendo acuerdos visuales (por ejemplo, levantar la mano, señal de silencio con un peluche o varita).

**II. DESARROLLO – “