Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico

1. Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos sean capaces de releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

2. Contextualización:
La lectura es una herramienta fundamental para comprender y apropiarse de las culturas a través de historias, personajes y valores. En esta sesión, los alumnos trabajarán la comprensión lectora a partir de un cuento representativo de su comunidad o cultura local, promoviendo la relectura y el pensamiento crítico.

3. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida e introducción (5 min):
  El docente recibe a los estudiantes y les comparte el propósito de la clase: “Hoy vamos a leer juntos un cuento de nuestra comunidad. Aprenderemos a comprender mejor las historias y a pedir que nos repitan partes importantes cuando algo no nos ha quedado claro”.


• Activación de conocimientos previos (5 min):
  Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué hacen cuando no entienden una parte de una historia?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante entender bien lo que leemos?
  
  
  
  

4. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida en voz alta (10 min):
  El docente presenta un cuento corto tradicional de la comunidad local (puede ser una leyenda, fábula o relato de