Sesión 1 de 5
Villuendas Miranda Gladys- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Español 2º de Secundaria
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 50 minutos
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario (lectura, reflexión crítica, producción escrita y construcción colectiva)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Objetivo (PDA):
Al finalizar la sesión, el alumno analizará algunos recursos literarios en lengua española, y los identificará en ejemplos que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, con el propósito de emplearlos posteriormente al elaborar una autobiografía vinculada con su entorno familiar, escolar o comunitario.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Ambiente y motivación
- Saludo cordial y presentación del tema, resaltando su importancia: "¿Cómo puedo expresar lo que siento, pienso y vivo con palabras hermosas y creativas en mi contexto?"
- Breve diálogo guiado: ¿Qué es una autobiografía? ¿Por qué es importante hablar de nuestras emociones y vínculos?
- Relación con proyecto comunitario: “Hoy comenzamos un proyecto donde cada quien será autor de su propia autobiografía artística. Compartiremos historias, emociones y reflexiones sobre nuestra vida en familia, la escuela y la comunidad.”
- Actividad rompehielos: Dinámica de emociones (cada alumno escribe en un papel un sentimiento que haya tenido en la escuela, familia o comunidad, lo dobla y lo intercambia con otro compañero; luego, cada quien lee el sentimiento recibido en voz alta, sin decir de quién es).
FASE 2: DESARROLLO (3