Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
José Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los conflictos que tiene en la escuela y la familia, para valorar las posibles alternativas de solución.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Eje transversal interdisciplinario: Prevención de adicciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión
Propósito/Objetivo (PDA):
Que las y los estudiantes reflexionen sobre los conflictos que viven en su escuela y familia, y valoren alternativas de solución, considerando el impacto de las adicciones como problemática comunitaria.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Dinámica de sensibilización e inclusión
- “Círculo de confianza”: Sentados en círculo, la docente (o docente y estudiante de apoyo) plantea:
- ¿Qué es un conflicto?
- ¿Quién se ha sentido molesto o ha tenido un problema en la escuela o con su familia?
- Se invita a compartir voluntariamente, asegurando que nadie es obligado a hablar y promoviendo la empatía y el respeto.
- Se hace hincapié en que todas las opiniones son valiosas y que en nuestra aula todas y todos tienen derecho a ser escuchados y respetados, independientemente de sus capacidades, gustos, antecedentes familiares o culturales.
*Inclusión:
- Asegurarse de que estudiantes con discapacidad participen: si hay estudiantes con discapacidad motriz, asegurar accesibilidad física; si hay estudiantes con discapacidad auditiva, apoyar con intérprete o material visual; para estudiantes con dificultades de lenguaje, permitir la expresión con dibujos o palabras clave.*
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración, análisis y propuesta de alternativas
**A. Identificación de conf