La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Enfoques transversales: Inclusión e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problematización interdisciplinar: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos, promoviendo el reconocimiento de la diversidad presente en el aula.

1. Bienvenida Inclusiva e Intercultural
   Saluda a las y los estudiantes en diferentes lenguas originarias de México y español. Pregunta de manera breve si alguna persona habla otra lengua o pertenece a una cultura distinta, resaltando que todas las identidades presentes enriquecen la convivencia.

   
   



2. Dinámica Introductoria: “Palabras de Paz”
   En círculo, pide a cada estudiante que comparta una palabra que para ella o él represente “paz”. Registra en el pizarrón todas las palabras, incluyendo aquellas de lenguas indígenas si es posible, y señala cómo cada perspectiva aporta algo único al grupo.

   
   



3. Presentación del Problema (ABP):
   Expón el siguiente caso:

   
   

   
   

   “En nuestro grupo, y también en redes sociales escolares, a veces surgen mensajes, bromas o acciones que hacen sentir mal a algunas pers