Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas"

Duración: 50 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
PDA (Propósito de aprendizaje): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Recepción y motivación (5 minutos):

• El docente recibe a los alumnos y les presenta imágenes y fragmentos breves de diferentes creaciones literarias mexicanas y de otras latitudes (mito maya, corrido revolucionario, leyenda urbana, fábula tradicional, copla popular, refrán, etc.).


• Pregunta generadora: ¿Conocen alguna historia, canción, refrán o leyenda propia de su comunidad o familia? ¿Por qué creen que existen estas creaciones en todas las culturas?


• Se realiza una breve lluvia de ideas en el pizarrón a partir de las respuestas, destacando la diversidad cultural como un valor.

Contextualización y propósito (5 minutos):

• El docente explica que iniciarán un Proyecto comunitario para recuperar y compartir creaciones literarias de sus comunidades o lugares de interés.


• Se resalta el valor de la lectura y escritura como formas de apropiarse de la cultura y de reflexionar críticamente sobre la diversidad.


• Presenta el objetivo del ciclo de sesiones: “Reconocer, compartir y promo