Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4 – ESTUDIO DE LOS NÚMEROS
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1, Explora el mundo decimal
Contenido central: Representación, interpretación, lectura, escritura y orden de números decimales hasta centésimos. Comprensión de la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (valores)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.

1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos y conexión con valores

• Dinámica de bienvenida e inclusión:
  El/la docente saluda y organiza a los estudiantes en equipos diversos, promoviendo la inclusión y la convivencia armónica.


• Planteamiento de la situación-problema inicial:
  Presenta a la clase una situación cotidiana con apoyo visual (láminas), por ejemplo:
  “En la cafetería escolar, Sandra compra un jugo que cuesta 3.50 pesos y una barra de cereal que cuesta 5.20 pesos. ¿Cómo podríamos escribir y leer estos números? ¿Por qué su precio no es exacto?”


• Indagación inicial:
  Se invita a los alumnos a compartir lo que saben sobre números con punto decimal. El docente orienta la reflexión preguntando: “¿Por qué usan decimales en los precios? ¿Qué pasaría si nos equivocamos al leerlos?”
  **Interdisciplin