Los afectos y su influencia en el bienestar

Monserrath Ávila
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hábitos que afectan posiva o negativamente en el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1/1: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Transversalidad: Comprensión Lectora



Objetivo (PDA)
Reflexionar sobre hábitos que afectan positiva o negativamente el estado de ánimo para lograr el bienestar personal y social.



Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación: El docente saluda cordialmente y pregunta: “¿Cómo se sienten hoy?”.

  2. Activación de conocimientos previos:

    • Cuestión generadora: “¿Qué son los afectos? ¿Cómo creen que sus emociones pueden influir en cómo se sienten y en cómo tratan a los demás?”

    • Se anotan respuestas en el pizarrón.



  3. Enfoque intercultural crítico:

    • Mostrar imágenes de niños y niñas de diferentes contextos culturales expresando emociones.

    • Pregunta: “¿Sentimos los afectos igual en todas partes del mundo? ¿Por qué creen que a veces expresamos diferente lo que sentimos?”.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura corta interdisciplinar (comprensión lectora):

    • Se entrega a cada estudiante un breve texto narrativo donde un niño de otra cultura enfrenta un día difícil y otro lo apoya con un gesto amable.

    • Durante la lectura, se pide a los estudiantes que subrayen frases que muestren emociones o acciones que afectan el bienestar de los personajes.



  2. Trabajo en equipos (Aprendizaje Servicio):

    • Se