La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.
Objetivo (PDA):
Indaga en diversas fuentes sobre el México colonial: ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Valores a trabajar: Respeto a la diversidad, tolerancia, igualdad
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Transversalidad: Formación cívica y ética

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y contextualización

• El/la docente hace una breve narración animada:
  “Imaginen que pueden viajar en el tiempo y llegan a una ciudad de México hace más de 500 años, antes de que llegaran los españoles. Ahora, avancemos 200 años después, en el México colonial. ¿Qué ven? ¿Cómo son las casas? ¿Cómo viven las personas? ¿Qué diferencias creen que hay con nuestra vida de hoy?”


• A partir de preguntas abiertas, recupera ideas previas:
  ¿Qué creen que significa ‘vida cotidiana’? ¿Quiénes creen que decidían las reglas en esos tiempos?


• Relaciona con el tema de valores:
  ¿Cómo creen que se llevaban las personas de diferentes culturas? ¿Existían los mismos valores que nosotros reconocemos hoy?

2. Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del problema (ABP):
Se presenta