Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 4
Asignatura: Matemáticas (Interdisciplinar: Vida Saludable y Alimentación)
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión 1/4
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Alimentación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:

Que los estudiantes exploren, a partir de un reto cotidiano relacionado con la alimentación saludable, la manera de contar, identificar y representar colecciones de hasta 5 elementos utilizando materiales concretos, lenguaje oral y gráficas simples.

MATERIALES:

• Frutas reales (manzanas, plátanos, naranjas, peras, uvas) o imágenes/plásticos de frutas


• Tarjetas con números del 1 al 5


• Pizarrón y marcadores


• Hojas blancas


• Lápices de colores

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 min)

Activación de saberes previos y motivación (vida saludable):
La maestra (o maestro) muestra una canasta con frutas variadas y pregunta:

• ¿Cuáles frutas conocen? ¿Por qué es importante comer frutas?


• ¿Cuántas frutas de las que ven aquí les gustaría comer hoy para estar saludables?

Presentación del reto:
"Hoy tenemos que preparar una rica ensalada de frutas para 5 personas. ¿Nos ayudan a contar cuántas frutas necesitamos de cada tipo?"

2. DESARROLLO (25 min)

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