Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Adriana Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Jardín de Niños:
Grado: 2º de Preescolar (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Problema interdisciplinar: Convivencia
PDA (Propósito de Aprendizaje): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, atención a la diversidad



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar un ambiente cálido y de confianza, motivando a los niños a participar y establecer acuerdos de convivencia.



  • Saludo inclusivo: Los niños se sientan en círculo; el saludo puede adaptarse para quienes presentan discapacidad motriz, visual o auditiva, empleando apoyos visuales o lenguaje de señas.

  • Se presenta el tema: "Hoy vamos a descubrir lo que sentimos y cómo podemos convivir mejor con nuestros amigos."

  • Dinámica “Carita mágica”: Se muestran tarjetas con diferentes caritas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Cada niño elige una y, con apoyo, expresa cuándo sintió esa emoción. Si algún niño tiene dificultad para hablar, puede señalar o mostrar una imagen.

  • Se formulan preguntas detonadoras: ¿Cómo se siente nuestro cuerpo cuando estamos contentos? ¿Y cuando estamos enojados o tristes?


2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Identificar y nombrar emociones, vinculándolas a situaciones cotidianas de convivencia, reflexionando sobre cómo se manifiestan en nuestro cuerpo.



  • Narración participativa: "El cuento de los colore