Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
Enfoque: Artes, experiencias estéticas e inclusión
Problema a atender: Trabajo en equipo
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación

   
   
   
   
   • Recibe al grupo propiciando un ambiente cordial y seguro.
   
   
   • Invita a los estudiantes a realizar una breve dinámica de calentamiento corporal en círculo: cada quien hace un movimiento simple (por ejemplo, levantar brazos, girar, saltar) y el grupo lo repite, fomentando la participación de todos y la aceptación de cada propuesta.
   
   
   • Reafirma que, en Artes y en esta sesión, cada voz y cuerpo son valiosos y deben sentirse incluidos y respetados.
   
   
   
   



2. Presentación del reto artístico

   
   
   
   
   • Presenta el propósito de la clase: “Hoy crearemos, en comunidad, una pequeña narración artística inspirada en un texto literario que elijan, usando su cuerpo, el espacio y el tiempo, colaborando entre todos.”
   
   
   • Explica que integrarán ideas desde la literatura y las artes, destacando cómo muchas obras artísticas nacen de textos.
   
   
   • Plantea el problema: ¿Cómo podemos trabajar juntos para crear una experiencia artística colectiva donde cada quien aporte desde su creatividad?
   
   
   • Pregunta inicial para fomentar la reflexión: “¿Recuerdan una historia, mito, po