Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características gráficas y de diseño de los documentos formales, como la tipografía, los logotipos, los recuadros y los subrayados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Área rural.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y análisis de textos formales (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del uso de textos formales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos formales que pueden utilizar en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos de textos formales como cartas, invitaciones, avisos, entre otros, y analizar sus características gráficas y de diseño.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las características de los textos formales presentados.

Sesión 2: Tipografía y logotipos (45 minutos)

• Repasar las características gráficas de los textos formales, enfocándose en la tipografía y los logotipos.


• Explicar la importancia de elegir una tipografía adecuada y cómo esta puede transmitir diferentes mensajes.


• Mostrar diferentes ejemplos de tipografías y logotipos en textos formales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan una tipografía y diseñen un logotipo para un texto formal ficticio.

Sesión 3: Recuadros y subrayados (45 minutos)

• Continuar repasando las características gráficas de los textos formales, centrándose en los recuadros y los subrayados.


• Explicar cómo los recuadros pueden resaltar información importante y