Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Derechos Humanos en México y en el Mundo
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Edad: 12-15 años
Sesión 1 de 4 (Duración: 50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Lectura y escritura, Apropiación de culturas, Integración de habilidades matemáticas

Objetivo (PDA):
Que los alumnos asuman una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de apertura:

• El docente presenta el siguiente problema a la clase:
  “En diferentes países y regiones del mundo, los derechos humanos no siempre se cumplen del mismo modo. A veces, ciertos derechos son más respetados en algunas culturas que en otras. ¿Por qué sucede esto? ¿En México, qué derechos consideras que no se cumplen igual para todos?”


• Proyección de imágenes breves que muestran situaciones diversas relacionadas con derechos humanos en México y en otros países (acceso a la educación, igualdad de género, libertad de expresión, discriminación, etc.).


• Lectura breve: Texto de 1 párrafo sobre el origen y sentido universal de los derechos humanos, haciendo hincapié en cómo diferentes culturas los han interpretado o aplicado.

Propósito:
Que los estudiantes identifiquen los derechos humanos como un conjunto de valores compartidos, y empiecen a reconocer las diferencias culturales en su aplicación.

Enfoque de interculturalidad:
Propiciar preguntas que destaquen la pluralidad cultural y experiencias diversas en torno a los derechos humanos.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

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