Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Clase — Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área: Comunidad (Lengua y Proyectos Comunitarios)
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Enfoques: Interculturalidad crítica; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito Didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes expliquen la utilidad de las reseñas y comenten sus características, desarrollando su comprensión lectora y reconociendo la diversidad cultural presente en los textos y audiovisuales.

Secuencia Didáctica

1. Activación de saberes previos y sensibilización intercultural (10 minutos)

• Dinámica inicial: Los alumnos compartirán en voz alta, en un círculo, algún libro, cuento, película, serie, video de YouTube o historia oral de sus comunidades que hayan visto o escuchado últimamente.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué le recomendarían (o no) ese contenido a otra persona?


• Enfoque intercultural: Se resalta la riqueza de las diferentes culturas, lenguas y tradiciones presentes en el grupo. El docente motiva a que valoren y reconozcan estas diferencias como un aporte a la comunidad.

2. Introducción al concepto de reseña y su utilidad (10 minutos)

• Explicación grupal: El docente, con apoyo de ejemplos impresos y audiovisuales diversos (incluyendo materiales en lenguas originarias o de distintas regiones), explica qué es una reseña, para qué sirve y cómo ayuda a la comunidad:
  
  
  • Sirve para compartir opiniones informadas sobre libros, películas u otros materiales.
  
  
  • Permite conocer distintas perspectivas y culturas.
  
  
  • Ayuda a de