Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2 – PREESCOLAR 2º

Contenido:
Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica

Propósito (PDA):
Que las niñas y los niños interactúen con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Eje Interdisciplinar: Convivencia, Inclusión, Interculturalidad Crítica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:
La docente recibe al grupo en círculo y muestra imágenes de distintas familias, comunidades y personas (diversas edades, culturas, discapacidades visibles, tipos de vestimenta, etc.).
Se invita a las y los niños a compartir algo sobre su familia, quiénes viven con ellos o qué les gusta hacer juntos. Se hace énfasis en que todas las familias y personas son diferentes y valiosas.

Preguntas detonadoras:

• ¿Han conocido a alguien que viva diferente a ustedes?


• ¿Cómo podemos llevarnos bien con quienes son distintos?

Inclusión: Se asegura que toda persona pueda participar: cada quien puede expresar con palabras, dibujos o gestos, de acuerdo a su preferencia y posibilidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: "Construyamos un mural de convivencia"

1) Formación de equipos pequeños
De acuerdo a preferencias, habilidades y necesidades, se forman equipos heterogéneos. Se promueve que los equipos se integren con niñas y niños que no suelen interactuar entre sí.

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