Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología 1º de Secundaria
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Comprensión lectora, inclusión, apropiación de las culturas, lectura y escritura

Objetivo (PDA):
Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación y motivación

• Bienvenida y encuadre:
  La maestra da la bienvenida en un tono cálido y accesible, asegurando que todos los estudiantes se sientan incluidos, usando ejemplos y saludos en distintas lenguas indígenas presentes en el grupo si es posible.

  
  



• Dinámica de sensibilización:
  Preguntar a los estudiantes:
  “¿Han intentado explicar cómo funciona algo (un aparato, una receta, un juego) a alguien de otra edad, cultura o lengua? ¿Qué dificultades encontraron?”
  Fomentar la participación libre, registrando respuestas en el pizarrón.

  
  



• Propósito de la sesión:
  Explicar que hoy aprenderán la importancia de ponerse de acuerdo en cómo usar palabras técnicas para entendernos mejor en distintos contextos, y que lo harán analizando textos y creando representaciones técnicas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Integración interdisciplinar, comprensión lectora y Aprendizaje Servicio

1. Actividad de lectura inclusiva y apropiación cultural (10 minutos):
   
   
   • Se forman equipos diversos, procurando equidad de género, inclusión de estudiantes con discapacidad y respeto a