La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Eje temático: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Tema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de sesión (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase 1: Inicio (10 min)

Propósito: Sensibilizar al grupo respecto a la diversidad lingüística en sus comunidades y en el mundo, propiciando una actitud de apertura y respeto.

Actividades:

1. Saludo y encuadre breve: El docente recibe al grupo y presenta el propósito de la sesión: descubrir y reflexionar sobre la riqueza de las lenguas que nos rodean.

   
   



2. Preguntas detonadoras (lluvia de ideas):

   
   
   
   
   • ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Y en el mundo?
   
   
   • ¿Alguien en su familia o comunidad habla una lengua indígena o extranjera?
   
   
   • ¿Por qué creen que es valiosa la diversidad de lenguas?
   
   
   
   



3. Registro en el pizarrón: El docente anota las ideas principales compartidas por los estudiantes para mostrar la variedad de saberes presentes en el grupo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 min)

Propósito: Analizar y valorar la diversidad lingüística a través de la lectura de fragmentos literarios y la reflexión colectiva, promoviendo la comprensión lectora.

Actividades:

1. Contextualización: El docente comparte información breve, acompañada de imágenes y ma