Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Aprendizaje Servicio (ApS), Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA): Interactúa con distintas personas en situaciones diversas y establece acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Interdisciplinariedad: Lenguaje, Educación Socioemocional, Educación Física y Artes

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación socioemocional:
  Los niños y niñas se sientan en círculo. Se les presenta un “árbol de la diversidad” (cartulina con ramas vacías). Se les invita a elegir una hoja de colores y escribir o dibujar (con ayuda, si es necesario) algo que los hace únicos o diferentes (puede ser su color favorito, comida favorita, cómo es su familia, etc.).


• Diálogo inicial:
  “¿Cómo te sentirías si todos fuéramos exactamente iguales? ¿Por qué creen que es bueno que todos seamos diferentes?”
  Se registra brevemente en rotafolio las ideas y sentimientos que surjan, promoviendo la expresión oral y la empatía.

2. Desarrollo (20 minutos)

• Dinámica de Aprendizaje Servicio: “Ayudar en mi comunidad escolar”
  Se presenta la tarea: “Hoy vamos a pensar cómo, juntos y siendo diferentes, podemos ayudar a que todos en el salón convivan mejor y se sientan felices.”


• Formación de equipos:
  Se forman pequeños grupos diversos (mezclar edades, sexos, habilidades). Cada grupo re