Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Preescolar (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Área: Desarrollo personal y social
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje transversal: Vida saludable y pensamiento crítico
Tema: Interacción con personas de diversos contextos para relaciones positivas y aceptación de la diversidad. (Atención al desinterés)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación (10 min)

• Saludo y breve círculo de bienvenida:
  Los niños se sientan en círculo con la maestra. Se invita a cada uno a decir su nombre y una cosa que le gusta hacer. La maestra resalta las diferencias y semejanzas de gustos, y pregunta:
  “¿Cómo nos sentimos cuando alguien prefiere cosas diferentes a nosotros?”


• Juego de expresión:
  Se reparte a cada niño una tarjeta con una cara (feliz, triste, sorprendida, pensativa). Se les pide que expresen con su rostro cómo se sienten hoy y expliquen por qué, motivando la empatía y la comunicación.

2. Desarrollo (25 min)

• Situación problema (ApS) y pensamiento crítico:
  La maestra cuenta la historia de un niño que llega al aula que viene de otro lugar y no conoce a nadie (uso de títere o muñeco para captar atención y motivar el interés). Se pregunta a los niños:
  
  
  • “¿Cómo creen que se siente? ¿Qué harían ustedes para ayudarle a sentirse bien?”
  
  
  • “¿Por qué es importante ser amables con quienes son diferentes?”
  
  
  
  


• Organización de equipos mixtos:
  Se forman equipos pequeños, procurando diversidad de género,