“Conociendo y explorando los números a nuestro alrededor”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Contenido: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Conociendo y explorando los números a nuestro alrededor”

Objetivo (PDA):
A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente hasta de 100 elementos.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje por indagación, con enfoque interdisciplinar y desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Actividad Disparadora: “Los números en mi entorno”
La docente plantea la siguiente pregunta:

• ¿Para qué creen que sirven los números en nuestra vida diaria?

En círculo, los niños comparten ejemplos de dónde ven números (casas, camiones, relojes, etc.), promoviendo el diálogo y el cuestionamiento.
La maestra registra en el pizarrón las respuestas, formando un “nube de ideas” con palabras e imágenes rápidas.
Se motiva a los alumnos a observar el aula para identificar objetos que puedan contarse (lápices, cuadernos, mochilas).

Pensamiento crítico:
La docente motiva a los niños a justificar sus respuestas:

• ¿Por qué elegiste ese ejemplo?


• ¿Cómo sabes cuántos hay?

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e Indagación: “Colecciones y conteo”

Formación de equipos pequeños (3-4 alumnos):
Cada equipo recibe una bandeja con objetos variados (cubos, botones, tapas de colores, palitos de madera, etc.).
Se les pide:

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