Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Comunicación Oral de Necesidades, Emociones, Gustos, Ideas y Saberes desde una Perspectiva Comunitaria

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar
Problema a atender: Disciplina

Propósito de aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños expresen oralmente ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes ante distintas personas, combinando diversos lenguajes (oral, corporal, gráfico), desde una perspectiva comunitaria, favoreciendo el pensamiento crítico y el respeto a la disciplina grupal.

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de Bienvenida: "El círculo de las emociones"

• Se invita a los niños a sentarse en círculo.


• El docente modela cómo saludar y expresar cómo se siente hoy usando frases completas y gestos:
  “¡Buenos días! Hoy me siento contenta porque vamos a aprender juntos.”


• Los alumnos pasan una pelota suave; cada que la reciben, deben decir:
  _“Hola, soy ___ y hoy me siento ___ porque __”, acompañando su mensaje con gestos (sonrisa, manos en el pecho, etc.).


• El docente pregunta:
  ¿Por qué es importante decir cómo nos sentimos? ¿Cómo nos ayuda esto a convivir mejor?

Enfoque en disciplina:
Se acuerdan reglas para escuchar respetuosamente (no interrumpir, mirar al que habla, esperar turno).

Desarrollo (25 minutos)

2. Explorando Necesidades y Gustos en Comunidad: "¿Qué necesitamos para estar bien juntos?"

• El docente plantea el reto comunitario:
  _“En nuestra aula y c