Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Octavio Hernández- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Comprensión Lectora
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Bienvenida Inclusiva
- Saludo cálido y breve dinámica de integración: “Dime tu nombre y un derecho que crees que todas las personas deben tener”.
- El docente reconoce la participación de todos y asegura que todas las voces sean escuchadas.
Activación de conocimientos previos
- Breve presentación visual (cartulina o diapositiva) con imágenes de diferentes contextos sociales en México y el mundo (Diversidad cultural, personas migrantes, personas con discapacidad, pueblos originarios, género, etc.).
- Pregunta generadora para el grupo: ¿Qué tienen en común todas estas personas?
- Se escribe en el pizarrón el concepto “Dignidad Humana” y “Derechos Humanos”.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación del Problema
- El docente plantea el siguiente caso-problema en voz alta y lo entrega impreso para mejorar la comprensión lectora:
*En una comunidad, un grupo de personas indígenas no tiene acceso a la misma educación ni a servicios de salud de calidad que el resto de la poblaci
- El docente plantea el siguiente caso-problema en voz alta y lo entrega impreso para mejorar la comprensión lectora: