Comprensión y producción de textos argumentativos

Ignacio Campos

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:
- Presentar el tema del proyecto: "Festejo del día de la Organización de las Naciones Unidas".
- Indicar que trabajarán con textos argumentativos sobre temas polémicos relacionados con la ONU.

Actividad:
- Leer en voz alta un artículo periodístico sobre un tema polémico relacionado con la ONU.
- Realizar una lluvia de ideas sobre argumentos a favor y en contra del tema.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un argumento para que lo analicen y discutan.

Cierre:
- Cada grupo comparte su argumento y se establece un debate sobre el tema.

Sesión 2:

Introducción:
- Repasar la sesión anterior y retomar los argumentos discutidos.
- Presentar un video corto sobre el tema polémico relacionado con la ONU.

Actividad:
- Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre el mismo tema.
- Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos presentados en el texto.
- En parejas, pedir a los alumnos que debatan sobre el tema utilizando los argumentos encontrados.

Cierre:
- Realizar una puesta en común de los debates y discutir la importancia de basar las opiniones en argumentos.

Sesión 3:

Introducción:
- Revisar los argumentos discutidos en las sesiones anteriores.
- Presentar un juego de rol sobre un tema polémico relacionado con la ONU.