El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

Manoeya Arely Romero
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA – SECUNDARIA 2°
Sesión 1 de 2: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Grupo: 2° de secundaria (12-15 años)
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema transversal: Adicciones



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.



Fase 1. INICIO (10 minutos)


1. Actividad motivacional – “Rompehielo reflexivo”



  • Dinámica rápida: Pregunta detonadora:
    ¿Por qué la salud es un derecho para todas las personas? ¿Qué amenazas existen hoy para nuestra salud integral?

  • Los alumnos comparten brevemente en plenaria y el docente recupera respuestas para dar pie al tema de las adicciones.

  • Se presenta una noticia breve (fragmento de periódico digital) sobre el impacto del consumo de drogas en jóvenes mexicanos, con datos actuales (enfoque interdisciplinar: estadística/matemáticas).

  • El docente enlaza: “Hoy analizaremos juntos, desde un caso real, cómo el consumo de drogas pone en riesgo nuestra salud y cómo podemos fortalecer valores y habilidades para cuidar de nosotros mismos”.



Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


2. Presentación del problema (ABP) – Caso “La historia de Sofía”



  • El docente entrega a cada equipo un caso breve:
    *Sofía es una joven de 14 años que, tras pasar por momentos de baja autoestima y presión de grupo, ha comenzado a experimentar con drogas. Su salud fís