Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Araceli Nava
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: El impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones socioculturales para su cuidado
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Interdisciplinar, Inclusión, Vida saludable
Problema a atender: Cuidado del ambiente




Propósito didáctico (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen, describan y participen en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto negativo en plantas, animales, agua, suelo y aire, y así, promover el cuidado del entorno natural.




Secuencia Didáctica (Sesión 1/2):


1. Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos e inclusión



  • El o la docente dará la bienvenida a las y los estudiantes y los invitará a formar un círculo.

  • Presentará de manera visual (con imágenes grandes y coloridas) diversos entornos dañados y saludables (ej: ríos limpios y contaminados, áreas verdes y deforestadas, animales en su hábitat y en peligro).

  • Preguntas detonadoras para indagar:

    • ¿Qué observan en estas imágenes?

    • ¿Creen que algo de lo que hacen las personas afecta estos lugares? ¿Por qué?



  • Uso de apoyos visuales y vocabulario sencillo para garantizar la comprensión de todas y todos.

  • Se permite la participación en diferentes formas: oral, dibujo, mímica o usando apoyos alternativos según las necesidades de inclusión.


2. Desarrollo (25 minutos): Indagación guiada y conexión interdisciplinar
A) Situación problema (5 minutos):



  • El o la docente plantea la pregunta:
    “¿Cómo afectan las actividades humanas (como tirar basura, usar mucha agua, cort