Sesión 1 — Explorando nuestra comunidad y la escuela

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 — Explorando nuestra comunidad y la escuela

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos indagarán sobre ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización, a través de actividades de lectoescritura y servicio, promoviendo la inclusión y el aprecio por la diversidad cultural.

Momento 1: Activación de saberes previos (10 minutos)

Dinámica inicial: “La Ronda de las Palabras”
Los niños se sientan en círculo. El docente les pide que piensen en una palabra que represente algo importante de su comunidad (puede ser: plaza, mercado, parque, iglesia, escuela, personas, costumbres, etc.). Cada alumno menciona su palabra en voz alta. El docente las va anotando en el pizarrón.
Después, se pregunta:
— ¿Por qué creen que la escuela es parte importante de la comunidad?
— ¿Qué costumbres o acuerdos conocen en su familia, escuela o colonia?

Enfoque transversal de inclusión:
Motivar a que todos participen, usar imágenes para apoyar a quienes tienen dificultades en expresión verbal, y aceptar expresiones en lenguas originarias.

Momento 2: Indagación y vinculación lectoescritora (20 minutos)

Actividad: “La comunidad se cuenta”
El docente presenta dos pequeños textos leídos en voz alta (uno narra una costumbre local y otro una anécdota sobre la organización escola