Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes
Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Expresando lo que siento, pienso y necesito en mi comunidad desde lo que como
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Problema transversal: Alimentación

Propósito de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños manifiestan oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se dan a entender usando distintos lenguajes.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación:
   Recibimos a los niños de manera cálida. Nos sentamos en círculo para fomentar la convivencia y la participación.

   
   



2. Presentación del tema:
   Se introduce la actividad diciendo:
   “Hoy vamos a hablar sobre lo que sentimos, lo que nos gusta y lo que necesitamos sobre lo que comemos en casa y en la escuela. ¿Qué creen que es una comida saludable? ¿Con quién compartimos nuestros alimentos?”

   
   



3. Dinámica de activación:
   Se muestran imágenes de alimentos variados (frutas, verduras, golosinas, jugos, refrescos, agua, etc.) y se pregunta a cada niño cuál le gusta o no le gusta y cómo se siente cuando come cada uno. Se invita a que digan con palabras y también con gestos (lenguaje oral y corporal).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. **Exploración de saberes