Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6 – Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Transversalidad: Convivencia escolar

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos determinen los sucesos autobiográficos que desean narrar y los organicen lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Inicio (10 minutos)

1. Activación y reflexión inicial

• El docente recibe al grupo promoviendo una atmósfera de apertura y escucha activa, con música suave y frases motivacionales en cartulinas: “Todos tenemos historias valiosas que contar”.


• En círculo, se plantea la siguiente pregunta generadora:
  ¿Recuerdan alguna experiencia de su vida en la que aprendieron algo importante sobre convivir con los demás?


• Los estudiantes comparten brevemente (1 minuto cada uno) alguna anécdota relacionada a la convivencia y se enfatiza la importancia de expresar emociones, cuidar nuestro cuerpo y ambiente social, y pensar cómo nuestras acciones influyen en la salud emocional y física propia y de los demás.

Desarrollo (25 minutos)

2. Introducción al proyecto comunitario

• El docente explica que, a lo largo de seis sesiones, realizarán un proyecto en el que escribirán y compartirán relatos autobiográficos enfocados en experiencias relacionadas con la convivencia (amistad, trabajo en equipo, resolución de conflictos, respeto, inclusión).


• Se muestra un organizador visual (líneas del tiempo o mapa mental) que ejemplifica cómo se puede