Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Capacidades y habilidades motrices
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Rezago educativo)

Objetivo (PDA):
Que los alumnos apliquen sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo su disponibilidad corporal, y reflexionando críticamente sobre el acceso equitativo a actividades deportivas y educativas en su entorno.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y reflexión:
  
  
  • El docente inicia con una breve charla, preguntando:
    
    
    • ¿Por qué creen que es importante moverse y jugar?
    
    
    • ¿Todos los niños de nuestra comunidad tienen las mismas oportunidades de aprender y jugar?
    
    
    
    
  
  
  • Breve diálogo sobre el rezago educativo, relacionándolo con la falta de acceso a actividades deportivas y cómo esto puede afectar el desarrollo físico y social.
  
  
  • Presentar el propósito de la clase: "Hoy vamos a aprender y compartir nuestras habilidades motrices, ¡pero también vamos a pensar cómo podemos ayudar a que todos tengan oportunidad de moverse y jugar!"
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje servicio: Organización de estaciones motrices
  
  
  • Formación de equipos cooperativos: Se forman equipos mixtos, asignando el rol de "líder de estación" a quienes tengan mayor facilidad en alguna habilidad (correr, saltar, lanzar, atrapar), y el de "apoyo" a quienes necesiten acompañamiento.
  
  
  • Explicación de dinámicas (5 minutos):
    
    
    • Cada equipo diseñará una pequeña dinám