Educación integral en sexualidad.

Jaime Mejia
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/1 “Educación Integral en Sexualidad”


Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Comprensión lectora, Pensamiento crítico
Secuencia Didáctica:



  1. Sensibilización

  2. Comprensión

  3. Reflexión

  4. Acción social



Objetivo de la sesión (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.



1. Inicio (Sensibilización) - 10 min


Dinámica de entrada:
El docente saluda y genera un ambiente de confianza. Explica que se hablará sobre bienestar personal y decisiones importantes para sentirse bien y seguro.


Lectura breve:
Entrega a cada alumno un relato breve (de media cuartilla) titulado “El día que Marina dijo sí y no”. Este cuento presenta a una niña que se enfrenta a diferentes situaciones cotidianas en las que debe decidir si acepta o rechaza propuestas de amigos, familiares o compañeros.


Actividad: comprensión lectora
Se realiza una lectura guiada, pausando para identificar y subrayar las partes donde Marina expresa consentimiento o rechazo, promoviendo que los alumnos interpreten y expliquen brevemente con palabras propias qué implica cada decisión de Marina.


2. Desarrollo (Comprensión y Reflexión) - 20 min


Trabajo colaborativo:
Los alumnos, en equipos de cuatro, discuten las siguientes preguntas guiadas por el docente:



  • ¿Por qué creen que Marina eligió decir sí o no en esas situaciones?

  • ¿Cómo creen que se sintió desp