Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Erck Alvarado
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Tecnología Secundaria - 2º Grado
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje servicio, Interdisciplinariedad, Inclusión
Problema transversal: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Edad: 12 a 15 años


FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir la problemática del trabajo en equipo ligándola con la tecnología.


Actividades:



  1. Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica para que cada estudiante comparta, si así lo desea, su nombre y una habilidad o interés personal relacionado con la tecnología o el trabajo en equipo.

  2. Pregunta detonante: ¿Qué herramientas o instrumentos han usado para ayudar a alguien más en su casa, comunidad o escuela? ¿Cómo facilitó esa herramienta su tarea?

  3. Contextualización: Explicación breve del enfoque de la sesión: veremos cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son extensiones de nuestro cuerpo y pueden ayudarnos a resolver problemas, especialmente cuando trabajamos en equipo para servir a la comunidad (aprendizaje servicio).

  4. Presentación del reto de la sesión: Se plantea a los alumnos la misión de observar y analizar cómo, colaborando en equipos, se puede usar alguna herramienta simple para resolver una necesidad de la escuela (por ejemplo, limpiar un área, arreglar algo sencillo o mover objetos).


FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Favorecer la compre