Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º grado (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, interdisciplinar (énfasis en trabajo en equipo)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Inclusión y ambientación:
Recibe a los alumnos y alumnas saludando de forma cordial, promoviendo la participación de todos y todas, respetando la diversidad de capacidades, estilos de aprendizaje y antecedentes culturales. Realiza una breve dinámica de integración (por ejemplo, una pregunta de rompehielo: “¿Recuerdan alguna vez que hayan necesitado ayuda de una herramienta o instrumento para hacer una tarea más sencilla? Compartan una experiencia breve”).

2. Presentación del objetivo y contexto:
Explica el propósito del día:
“Hoy vamos a descubrir cómo las herramientas, las máquinas y los instrumentos son extensiones de nuestro cuerpo que nos ayudan a solucionar problemas y satisfacer necesidades, y cómo el trabajo en equipo es fundamental para lograrlo”.

3. Conexión con la vida cotidiana:
Muestra diferentes imágenes (impresas o proyectadas) de herramientas comunes (martillo, destornillador, computadora, silla de ruedas, etc.). Invita a los estudiantes a mencionar en qué situaciones cotidianas las han visto o utilizado. Facilita la participación de estudiantes con