Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su papel en la satisfacción de necesidades humanas

MARIA DEL CARMEN MONROY
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología Secundaria 1º
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su papel en la satisfacción de necesidades humanas
Contenido transversal: Rezago educativo
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Edad de los alumnos: 12-15 años


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos e inclusión
    El docente recibe al grupo y presenta la pregunta detonadora, promoviendo la participación de todos los alumnos:
    ¿Alguna vez han sentido que no pueden hacer algo solo con su cuerpo y han necesitado ayuda de algún objeto?
    Se invita a que compartan breves ejemplos cotidianos (por ejemplo: cargar algo pesado, escribir, alcanzar un lugar alto). El docente se asegura de que todos participen, adaptando la comunicación según las necesidades de los alumnos (por ejemplo, permitiendo dibujos, lenguaje sencillo o apoyos visuales para estudiantes con discapacidad).



  2. Presentación del tema y vinculación con la vida cotidiana
    El docente explica que a lo largo de la historia, las personas han creado herramientas y máquinas para superar las limitaciones del cuerpo y satisfacer necesidades e intereses.
    Se conecta con el problema del rezago educativo, preguntando:
    **¿Cómo creen que las herramientas, máquinas o la organización pueden ayud