La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Alexa G Cruz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, bajo los principios de respeto, y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Formación Cívica y Ética (en articulación con Ciencias Naturales)
Grado: 6° de Primaria
Tema central: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Aprendizaje servicio, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)



SECUENCIA DIDÁCTICA


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes diseñarán, bajo los principios de respeto y tolerancia, estrategias de organización ante diferentes situaciones, para la prevención de conflictos, la satisfacción de necesidades comunes y el desarrollo sustentable de su comunidad.



I. INICIO (10 min)


1. Activación de saberes previos



  • El/la docente inicia con una breve dinámica inclusiva: Cada alumno/a comparte con voz alta, o por escrito si así lo prefiere, una situación en la que haya participado para mejorar su colonia, escuela o grupo (por ejemplo, limpieza, ayuda a vecinos, campañas ambientales, etc.).

  • Se asegura que todos puedan participar, haciendo ajustes razonables, por ejemplo, permitiendo dibujos, uso de apoyos visuales o lenguaje escrito.


2. Presentación del tema y propósito



  • Mediante una pregunta generadora: ¿Por qué es importante que todas y todos cuidemos el lugar donde vivimos?

  • Introduce el objetivo y explica que analizarán cómo la comunidad es un espacio para aprender y mejorar la vida común, enfocándose en el Cuidado del ambiente como un problema real.



II. DESARROLLO (25 min)


1. Aprendizaje servicio: Diagnóstico participativo (Trabajo en equipos)



  • Los alumnos se organizan en equipos heter