Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Laura Paola Mendoza- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
ASIGNATURA: Geografía
GRADO: Secundaria, 1º
DURACIÓN: 50 minutos
TEMA: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
ENFOQUES: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Metodología ABP (Aprendizaje Basado en Problemas)
PROBLEMA TRANSVERSAL: Comprensión Lectora
OBJETIVO (PDA): Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
FASE 1: INICIO (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la diversidad cultural y contextualizar la problemática.
Bienvenida y ambientación:
Saludo cordial y breve sondeo sobre el lugar de origen de cada estudiante, destacando la diversidad cultural del grupo.Situación problema (ABP):
Se presenta la siguiente situación:
"Una organización internacional busca identificar las peculiaridades de las comunidades indígenas, urbanas y rurales en México para diseñar proyectos incluyentes. Sin embargo, ha encontrado dificultades para comprender qué hace único a un lugar y cómo representarlo adecuadamente en mapas y descripciones. ¿Por qué creen que es complicado describir y representar los espacios geográficos de manera justa e incluyente?"Pregunta detonadora (Pensamiento crítico):
¿Cómo podemos analizar y representar un lugar sin dejar fuera sus diferentes voces, historias y perspectivas culturales?
FASE 2: DESARROLLO (30 min)
Propósito: Comprender y aplicar las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje, territorio) a partir de textos y ejemplos, pr