Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

DOLORES MARIAN ZARATE
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE


Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Habilidades transversales atendidas: Vida saludable, Pensamiento crítico, Habilidades matemáticas



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Bienvenida y motivación: El docente saluda y plantea la pregunta detonadora:
    “¿Te has preguntado cómo se arma una caja de cartón o un cono para palomitas? ¿Qué relación tienen estas formas con la vida saludable?”

  • Activación de conocimientos previos:

    • Breve lluvia de ideas: ¿Qué figuras tridimensionales observas en los utensilios o envases de comida saludable (por ejemplo, un yogur, una botella de agua, una caja de cereal integral)?

    • Reflexionan sobre la importancia de identificar estas formas para elegir envases responsables y saludables en su vida diaria.



  • Presentación del objetivo:

    • El docente explica que hoy explorarán y construirán figuras tridimensionales a partir de figuras planas, usando la indagación y el trabajo colaborativo, con el fin de comprender su aplicación en situaciones cotidianas y la toma de decisiones saludables.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  • Exploración guiada (10 minutos):

    • Los alumnos, en equipos, reciben distintos recortes de figuras planas (círculos, rectángulos, triángulos) y materiales (cartulina, tijeras, pegamento, reglas).

    • En cada e