Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la Noción de Suma y Resta y su Relación como Operaciones Inversas (Sesión 1 de 2)

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Objeto de Aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

1. Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes construyan la noción de suma como agrupación y su relación con la resta, identificando cómo ambas operaciones pueden utilizarse para resolver problemas cotidianos. Además, se fomentará el desarrollo de la lectoescritura y el pensamiento crítico a través de la argumentación de los procesos realizados.

2. Metodología: Aprendizaje por Indagación

Se plantearán situaciones problemáticas auténticas donde los estudiantes, guiados por preguntas detonadoras, exploren, planteen hipótesis, prueben y concluyan en colectivo, promoviendo el trabajo colaborativo, la inclusión y el pensamiento crítico.

3. Inclusión

La sesión considera materiales manipulativos, trabajo en equipo, participación de todos los alumnos según su ritmo, uso de lenguaje claro y adaptaciones para quienes lo requieran. Se privilegia la participación activa y la expresión oral y escrita de ideas.

4. Interdisciplinariedad: Atención a Lectoescritura

Durante la sesión, se trabajarán la comprensión lectora y la expresión escrita mediante la lectura guiada de problemas, la formulación de hipótesis y la redacción de soluciones.

5. Desarrollo de la Sesión

**A. Inicio (