Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología – Secundaria 3º
Grupo: 3° A,B,C
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema transversal a atender: Disciplina

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
El alumno amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
   Se da la bienvenida a los estudiantes, reconociendo la diversidad presente en el aula (género, origen, capacidades, costumbres). Se plantea la importancia de la tecnología como producto cultural resultado de la interacción de diferentes comunidades a lo largo de la historia.

   
   



2. Activación de saberes previos:
   Se presenta una breve dinámica:
   – En parejas, dialogan sobre la siguiente pregunta:
   “¿Recuerdas alguna ocasión en la que tú, tu familia o tu comunidad hayan utilizado una herramienta, una máquina o un instrumento para resolver una necesidad importante?”
   – Comparten ejemplos rápidos en plenaria (máximo 3).

   
   



3. Presentación del problema social a atender (Aprendizaje Servicio):
   – El profesor plantea el reto:
   “En nuestra escuela y comunidad enfrentamos problemas con la disciplina: el manejo del tiempo, el re