Sesión 1 de 5**
Iris Valeria Marín- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión 1 de 5
Nivel: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales, obras del patrimonio artístico y cultural.
PDA: Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: “¿Por qué celebramos juntos?”
Propósito de la sesión:
Que las niñas y niños identifiquen, a través de experiencias artísticas y dialogadas, algunas celebraciones de su comunidad, reconociendo los valores de convivencia y sentido de pertenencia, a partir del análisis de una problemática: “¿Por qué es importante celebrar juntos en la comunidad?”
Momentos de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y motivación artística
La docente recibe a los alumnos con música tradicional mexicana suave de fondo. El aula está decorada con imágenes y objetos referentes a diversas celebraciones típicas mexicanas (banderitas, flores de papel, piñatas, máscaras, etc.).
Los niños se sientan en círculo.
La docente les muestra un libro ilustrado sobre celebraciones mexicanas y realiza preguntas para activar conocimientos previos:
- ¿Qué celebraciones conocen?
- ¿Cómo las festejan en casa o en la comunidad?
- ¿Han escuchado músi