Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Japhet Rosales- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Enfoque interdisciplinario: Trabajo en equipo y Vida saludable)
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Secuencia didáctica – Sesión 1
Propósito de la sesión:
Identificar y reflexionar sobre la importancia de vivir en democracia mediante la construcción participativa de reglas y acuerdos para lograr una convivencia pacífica en el aula y la comunidad, promoviendo el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y ambientación:
La maestra o maestro saluda al grupo y los invita a sentarse en círculo. Se pregunta:
- ¿Cómo nos sentimos hoy en la escuela?
- ¿Qué creen que necesitamos para convivir mejor en clase?
Presentación del problema (ABP):
Se plantea la siguiente situación:“Imagina que en nuestra escuela han surgido algunos problemas porque no todos respetan los acuerdos. A veces hay peleas a la hora del recreo, algunos compañeros no quieren compartir materiales y otros no escuchan cuando alguien está hablando. La directora les ha pedido ayuda para encontrar soluciones que ayuden a todos a convivir mejor.”
**Planteamiento de la pregunta g