Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras geométricas y sus características
Nivel: Primaria 6º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Relación entre circunferencia y diámetro (valor aproximado de 𝞹)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar atendido: Habilidades matemáticas

1. Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).

2. Fase de Inicio (10 min)

Activación de saberes previos:

• Se inicia con un diálogo guiado: ¿Qué figuras geométricas conocen? ¿Han notado que algunas cosas en su entorno son redondas?


• Se muestran imágenes de objetos cotidianos: reloj, rueda, plato, moneda.


• Pregunta detonadora (pensamiento crítico): ¿Creen que hay algo especial en la relación entre el tamaño de la orilla y el ancho de estos objetos?

Estrategia de inclusión:

• Utilizar imágenes y objetos reales, permitiendo manipulación para estudiantes con necesidades diversas.


• Se emplea lenguaje sencillo y se promueve la participación respetuosa de todos los estudiantes.

3. Fase de Desarrollo (25 min)

Exploración e indagación guiada:

• Los alumnos, en equipos diversos, reciben diferentes objetos circulares (tapas, vasos, monedas, platos, etc.) y una cinta métrica o hilo y regla.


• Se les plantea el desafío: “Midan la orilla (circunferencia) y el ancho (diámetro) de sus objetos. ¿Qué relación encuentran al dividir la circunferencia entre el diámetro?”

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