Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Integrador a Atender: Convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lenguaje y comunicación, Exploración y comprensión del mundo natural y social, Educación socioemocional

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)
Ambientación y activación de saberes previos

Actividad:
La maestra reunirá al grupo en semicírculo y mostrará imágenes de distintas celebraciones y conmemoraciones (Fiestas patrias, Día de Muertos, cumpleaños, etc.), de diferentes culturas mexicanas (por ejemplo, imágenes de la Guelaguetza, la Danza del Venado y la celebración del Año Nuevo Purépecha).

Se harán preguntas detonadoras, como:

• ¿Han participado en alguna de estas celebraciones?


• ¿Cómo se sintieron?


• ¿Qué ven en común en estas imágenes?


• ¿Por qué creen que las personas disfrutan reunirse y celebrar juntos?

Enfoque intercultural:
Se muestra la diversidad cultural al presentar distintas tradiciones y se promueve el respeto y la comprensión de cada una como parte del patrimonio de todas y todos.