Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2: “Cuidamos nuestra salud y la de los demás”
Nivel: Preescolar, 3º (niños/as de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Diagnóstico y sensibilización; Sesión 2 – Desarrollo de acciones de Aprendizaje Servicio

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños propongan acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.

Enfoques Transversales:

• Aprendizaje Servicio


• Pensamiento crítico


• Artes y experiencias estéticas


• Intervención en problemas de convivencia

Momento 1: Sensibilización y motivación (10 min)
Espacio: Círculo en el aula

• Se inicia la sesión con una pequeña dramatización guiada por la docente: “La visita del doctor y la abuela”, donde la docente representa a un doctor que habla de la importancia de lavarse las manos y la limpieza, y luego cambia a una abuela que comparte un remedio tradicional (agua con jabón y canción para el lavado de manos).


• Al final, la docente pregunta al grupo: ¿Por qué creen que es importante cuidar nuestro cuerpo y el lugar donde vivimos?


• Se invita a los niños y niñas a expresar vivencias familiares: ¿Qué hacen en casa para estar sanos? ¿Qué les enseñan sus abuelos, mamás o papás?

Enfoque de pensamiento crítico: Se invita a cuestionar: ¿Qué pasaría si nadie se lavara las manos? ¿Qué ideas tienen ustedes para cuidarse?
Experiencia estética: Se usan títeres/objetos llamativos para dramatización; se escucha una pequeña melodía du