La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
PDA: Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Sensibilizar sobre la importancia del español como herramienta para expresar necesidades comunitarias y conectar el tema con la realidad de los alumnos.

Actividades:

1. Dinámica de apertura:

   
   
   
   
   • El docente pide a los alumnos que piensen en un problema que hayan observado en su colonia, familia o escuela (pueden ser situaciones como la basura, el ruido, la falta de áreas verdes, etc.).
   
   
   • Se les solicita escribir en una hoja, en una o dos frases cortas, cuál es ese problema.
   
   
   • Los alumnos comparten oralmente algunos de estos problemas con el grupo.
   
   
   
   



2. Lectura breve:

   
   
   
   
   • El docente lee en voz alta un cuento breve (fragmento) en el que la comunidad resuelve un problema a través de la creatividad y la cooperación.
   
   
   • Se pregunta: ¿Cómo ayuda la lengua española a expresar ideas y buscar soluciones?
   
   
   
   

Estrategia de atención a la lectoescritura:
El docente modela la lectura en voz alta haciendo pausas para explicar vocabulario, incentivando que los alumnos sigan la lectura en su cuaderno.