Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Materia: Artes
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional – Convivencia
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar, activar saberes previos e introducir el tema.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Saludo y dinámica breve de presentación usando expresión corporal (por ejemplo: cada quien elige un movimiento típico de una danza o cultura que conozca).


• Lluvia de ideas: En círculo, los estudiantes comparten rápidamente ejemplos de manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, teatro, cine, artesanía, etc.) que conozcan de su entorno, de México o de otros países.
  
  
  • El docente registra en el pizarrón, agrupando por tipo de arte y origen cultural.
  
  
  • Se enfatiza el valor de todas las aportaciones, promoviendo la inclusión de todas las voces.
  
  
  
  


• Breve diálogo guiado: ¿Qué significa diversidad? ¿Por qué es valiosa la diversidad artística y cultural? ¿Cómo ayuda el arte a mejorar la convivencia?

Recursos: Pizarrón, marcadores, espacio libre.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Experimentar con lenguajes artísticos diversos y reflexionar sobre la convivencia y la inclusión.

Actividades:

• **Exploració