Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

Rufina Licona
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos describen prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

  • Los alumnos reconocen la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cuerpo humano y los sistemas locomotor y digestivo.

  2. Realizar una actividad de grupo, donde los alumnos compartan y discutan prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

  3. Realizar una actividad en parejas, donde los alumnos investiguen sobre la importancia de una postura correcta y cómo acudir a los servicios de salud de manera adecuada, evitando la automedicación.

  4. Compartir en plenaria las conclusiones de las investigaciones realizadas en parejas.


Sesión 2: Exploración del sistema locomotor
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Los alumnos identifican los diferentes componentes del sistema locomotor.

  • Los alumnos comprenden la importancia del sistema locomotor para el movimiento del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos imágenes y diagramas del sistema locomotor.

  2. Realizar una actividad donde los alumnos marquen en su propio cuerpo los diferentes componentes del sistema locomotor.

  3. Realizar una actividad en grupo, donde los alumnos investiguen y compartan información sobre cómo los diferentes componentes del sistema locomotor permiten el movimiento.

  4. Reflexionar en plenaria sobre la importancia del sistem