Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué creen que significa "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Anotar sus respuestas en el pizarrón.


2. Lectura y análisis de un cuento relacionado con el tema: Leer en voz alta un cuento que aborde la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás. Realizar una breve discusión sobre los personajes y las lecciones que pueden aprender de la historia.


3. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre cómo se sienten cuando alguien los trata de manera diferente por su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema que están trabajando. Ejemplificar con situaciones de la vida diaria en las que se puede aplicar este enfoque.


2. Actividad de servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. (Relacionado con el problema "conocer donde vivo").


3. Reflexión en grupo: Al final de la sesión, reunir a los grupos