Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Rosita Alegría
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6


Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Grado: Preescolar 2º
Edad de los estudiantes: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a abordar: Habilidades matemáticas



Propósito de la Sesión 1


Iniciar la exploración de los números y su utilidad en la vida cotidiana, motivando a los niños a descubrir cómo los usamos de diferentes maneras en nuestro entorno y en distintos contextos socioculturales. Incentivar el pensamiento crítico mediante preguntas abiertas y fomentar la participación de todos, respetando la diversidad.



1. Actividad de Inicio (10 minutos)


Momento de Encuentro: “¿Dónde viven los números?”



  • Organización: Círculo en el aula, sentados en tapetes o cojines en el piso.

  • Estrategia Incluyente: Invitar a todos a participar verbal o gestualmente según sus posibilidades. Uso de imágenes de apoyo para estudiantes con retos de comunicación.

  • Acción:
    La maestra mostrará objetos familiares (ejemplo: frutas, zapatos, juguetes, imágenes de billetes) y preguntará:



  • ¿Dónde han visto números hoy?

  • ¿Para qué creen que sirven los números?

  • ¿Recuerdan cuándo usaron un número esta semana?



  • Propósito: Activar conocimientos previos y fomentar la curiosidad, valorando todas las participaciones y diferentes formas de expresión.



**2. Actividad de Desarr